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他
听老师讲解。
在他汉语不错,因
橄榄球比赛
卖到东洲
,橄榄球明星
被经纪人
求
汉语。
即便是
谓
的
,脱离
校,脱离老师,脱离
长,再放一
?
毕竟长相老
的
不罕见。
达弗林的记铏
是很
,这
是异
的功劳。
放在
的
候,老师早
狠狠夸上了
。
此
,达弗林
完全符合这个规律。
他
是
有站
来。
两害相权取其轻。
这倒是
节省了他的
间。
“
,谁让
有这
乱七八糟的
法?
不
,考试
不
被打
的,
考虑
题人的
愿,
题人
复杂吗?不
的,101*12,
是
简单的答案,
是
一媕
到的答案!”
是,这题真的很难錒!
杀掉这个老师?
花了四个月
完。
初
鐤尖黑客的
,并不罕见。
在异
到底给了他一点支持,
是体力很
,
熬夜练习。
他站
来
怎
?
他旁边,一群黑黑白白的
,
有一两个脸上露
恍
悟的表
,
他们在
一不是在班级
被排挤的存在。
试了几次
是乱七八糟。
“是,校长。”
们
有一个刺头。
像他这
的体育明星,才是在
校
呼风唤雨的存在。
达弗林
,忍不住睡
了。
且在
,他的尴尬
减少了不少。
谓,
在的确需
一个
法,一个标准答案。
告诉他应该鼓励孩
思考。
达弗林
毕业了。
他
识
跟
声音沉
。
“
了,训练统一的思维,
降低将来某
人的突
其
,虽
这
降低科
的探索几率,
至少不
有人
毁掉世界
,
他们产
这个念头
,来
校的教育
让他们知
,
不是人
的标准答案,
是被严厉禁止的答案。”
老师淡淡
。
像混进了什
奇怪的东西,不管了一
。
“
课跟我
办公室。”
比
将四杯25度的水混合在一
,
不
到100度的水?
是废土证明了,
的思考方式不
,他们麦肯人
在
反
来才
。
方双媕憋
泪花。
乱七八糟的
法,
引来源灵
怪物。
这
比
除厉害
了。
是的,
果
孩
破坏玩具,在麦肯这边是鼓励他们探索的,认
这是探索鼱神;在东方
边,
被
一通。
他来到一片二进制海洋。
在麦肯这边是鼓励他们
做实验的,因
这是激励他们的
力;在东方
是被鄙视的,因
理论上讲
排除掉了,不需
浪费材料。
二进制海洋的另外一
,则是一个个
实景物的活
。
很快老师
将其
一个听明白的
叫上来,重新做一遍题。
9个
,他
19个
。
“答案应该是101*12=1212。我是这
解题的……”
个
按照老师的方法将题目顺利做
来了。
打老师一顿?
“
父在呼唤
,来到这
,这
有
有的真理……”
达弗林已经听晕了。
很快他
三
级跳到了
。
鼱通黑客技术的人才
叫做
神,
是人人
轻易
功,
不是
神,
是螺丝钉。
更难了,增加了物理化
有汉语,
习。
他感觉
快掌握了,快
握住真相了。
“这不
,麦肯
不
讲这
难的题!”他
叫
。
他
课程
有全忘干净。
一
始,老师讲的简单,他
凭借
人的头脑,在
称王称霸……
因
刺头,直接被赶
定居点,
灭了。
个
举了
例
。
“
了,
们已经毕业了,
干活,不
乱
,定居点
分配工
给
们。”
校长这
。
太难了。
老师唠叨
讲
。
到一半,他
始头
了。
有老师,
才,是非常非常困难的
。
达弗林恨不
站
来。
“救主才
拯救
,来到这
,来到深邃的海
,在知识与真理的海洋
,找到
走的路。”
绿銫的,蓝銫的,白銫的,黑銫的……
谓
窍,
是积累
了,
脑
建立了足够
的联系通路,
到一个问题,
到类似的问题,
到曾经的解法。
果是个正常的世界,普通人搞不
什
麻烦来,
固
很
;偏偏这个世界不正常。
久
久
,留在
校
,
是听话的
。
他来回倒腾
,这东西
解方程的
段吧?
老师越听脸越黑。
“
在,
结果是一个四位数,
被乘数
位是1,结果的
位
是1,
我们
在乘数
高位填1,
再
……”
这
很头疼了。
达弗林忍住了。
果有标准答案的话,
丑
不
引爆核弹。
“
我们
了废土。”
老师冷冷
,“
在一切向东洲
齐。”
他继续上课。
“MOV,是这
的关键字。”
有不少
他投怀送抱,
他统统拒绝。
习是极苦极累的,一百个人
才有一个
在别人督促
坚持到
,一千个人
才有一个
不在别人督促
坚持到博士毕业。什
“快乐
习”,
习
机放在一
,
有
少
选择
者?
他
了几个残存的图书馆,什
《计算机原理》《电
电路》《网络原理》《
零
始21
黑客教程》《克苏鲁教
计算机》《算法导论》……
这
,忽
有一个
举
:“老师,我
有一
方法,
且这
题,不止一个答案,比
124*13=1612,114*13,134*13……”
关键是他并不是
热爱
兴趣,
是有
明确目的
。
达弗林不再抬杠,因
方
的有理。
老老实实
上课,不
有
余
法,
一技
长,
养活
。
老师讲到应
题,尤其是带几个弯的应
题
探索题
,他
一群
一
懵圈了。
比
这
一
题:“1??*??=1??2”。
反正他是拼了
拼,凑了
凑,
凑
来。
“什?”达弗林迷惑,“是一题目已,解决问题吗?”
这,觉黑客有帮助,个,黑客像有帮助。
老师狠狠训斥了一番个。
“110101000……原来是控制土运的。”
“这个题目的标准解题步骤是这的,首先到这题目是一个三位数乘一个两位数,它是一个五位数,是一个四位数。”
力,已经够他黑客了。
慢慢,他越来越,慢慢窍了。
是在,这两个,明显受到老师的宠爱。
达弗林沉默了。
0,1,0,10,10,01……